Lehrerausbildungsgesetz - LABG (Fassung vom 02.07.2002 ) [pdf-Version: 66 kByte]
Das Lehrerausbildungsgesetz regelt die Ausbildung in Studium und Vorbereitungsdienst mit dem Ziel, ein Lehramt an öffentlichen Schulen selbstständig ausüben zu können. Die Neufassung gilt für alle, die ihr Studium ab dem WS 2003/2004 aufnehmen.

Lehrerausbildungsgesetz - LABG (alte Fassung) [pdf-Version: 134 kByte]
Das Gesetz ist mit Ausnahme der die Lehramtsstruktur regelnden Paragraphen (§ 30) zum 1. August 2002 außer Kraft getreten.

Lehrerausbildungsgesetz - LABG (Fassung vom 12.05.2009)
Dieses Gesetz gilt für Bachelor-/Master-Studiengänge in der Lehrerausbildung, die an den Hochschulen ab Oktober 2009 (bis Oktober 2011) neu eingerichtet werden; es modifiziert den Vorbereitungsdienst ab August 2011, den Seiteneinstieg in den Schuldienst bereits ab 2009

Regelungen zum Lehramtsstudium (Erste Ausbildungsphase)

Lehramtsprüfungsordnung - LPO vom 27.03.2003 [pdf-Version: 143 kByte]
Die LPO enthält Vorschriften zum Lehramtsstudium und zur Ersten Staatsprüfung. Sie tritt am 1. Oktober 2003 in Kraft.

Lehramtsprüfungsordnung - LPO vom 23.08.1994 (alte Fassung) [pdf-Version: 1.3 MByte]
Die LPO enthält Vorschriften zum Lehramtsstudium und zur Ersten Staatsprüfung, zuletzt geändert durch Verordnung vom 14. September 2000.

Lehramtszugangsverordnung - LZV vom 18.06.2009
Die LZV definiert die Voraussetzungen für den Zugang zum nordrhein-westfälischen Vorbereitungsdienst. Sie enthält Vorschriften zum Lehramtsstudium für die neuen Bachelor-/Master-Studiengängen, die von den Hochschulen spätestens bis zum Wintersemester 2010/2011 eingerichtet werden.

Entwicklung von Kerncurricula - Rahmenvorgaben vom 28.05.2004 [pdf-Version: 44 kByte]
Die Rahmenvorgaben beschreiben die Leitlinien für die Entwicklung von Kerncurricula, in denen die Ziele der LPO für die Gestaltung des Lehramtsstudiums weiter konkretisiert werden.

Praxisphasen in den Lehramtsstudiengängen - Rahmenvorgaben vom 08.06.2004 [pdf-Version: 49 kByte]
Die Rahmenvorgaben beschreiben die Leitlinien für die Gestaltung der Praxisphasen in der Lehrerausbildung.

Praxisphasen in den Lehramtsstudiengängen - Runderlass vom 14.06.2004 [pdf-Version:57 kByte]
Der Runderlass enthält die Regelungen für die Durchführung der Praxisphasen in der Lehrerausbildung.

Empfehlungen und Materialien für die Umsetzung und Weiterentwicklung der Praxisphasen in der Lehrerausbildung
Die Handreichung enthält Umsetzungsvorschläge für die Struktur, Organisation und Gestaltung der Praxisphasen in den Lehramtsstudiengängen.

Fächerspezifische Vorgaben für die Lehramtsstudiengänge

Die Fächerspezifischen Vorgaben beschreiben die Leitlinien des Studiums einzelner Fächer bzw. Studienanteile in den Lehramtsstudiengängen.

Fächerspezifische Vorgaben für das Lehramt an Grund-, Haupt- und Realschulen sowie den entsprechenden Jahrgangsstufen der Gesamtschule

Fächerspezifische Vorgaben für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen

Fächerspezifische Vorgaben für das Lehramt an Berufskollegs

Fächerspezifische Vorgaben für den Erweiterungsstudiengang Orthodoxe Religionslehre für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen, für das Lehramt an Grund-, Haupt- und Realschulen und den entsprechenden Jahrgangsstufen der Gesamtschulen sowie für das Lehramt an Berufskollegs

Regelungen zum Vorbereitungsdienst (Zweite Ausbildungsphase)

Ordnung des Vorbereitungsdienstes und der Zweiten Staatsprüfung für Lehrämter an Schulen - OVP vom 10.04.2011 [pdf-Version: 385 kByte].
Die OVP vom 10.04.2011 enthält Vorschriften über die Ausbildung im Vorbereitungsdienst an Studienseminaren und Ausbildungsschulen und die Organisation der Zweiten Staatsprüfung, die den Vorbereitungsdienst abschließt. Sie gilt für Lehramtsänwärterinnen und Lehramtsanwärter, die ab dem 01.11.2011 in den Vorbereitungsdienst eintreten.

Ordnung des Vorbereitungsdienstes und der Zweiten Staatsprüfung für Lehrämter an Schulen - OVP vom 11.11.2003 [pdf-Version: 150 kByte]
Die OVP enthält Vorschriften über die Ausbildung im Vorbereitungsdienst an Studienseminaren und Ausbildungsschulen und die Organisation der Zweiten Staatsprüfung, die den Vorbereitungsdienst abschließt. Sie gilt auslaufend fort für Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter, die sich zum 31.07.11 im Vorbereitungsdienst oder in der Zweiten Staatsprüfung befinden.

Ordnung zur berufsbegleitenden Ausbildung von Seiteneinsteigerinnen und Seiteneinsteigern und der Staatsprüfung (OBAS) vom 10. April 2011 [pdf-Version: 325 kByte]
Die Rechtsverordnung regelt den Zugang von Seiteneinsteigerinnen und Seiteneinsteigern zur zweijährigen berufsbegleitenden Ausbildung.

Ordnung zur berufsbegleitenden Ausbildung von Seiteneinsteigerinnen und Seiteneinsteigern und der Staatsprüfung (OBAS) vom 6. Oktober 2009 [pdf-Version: 48 kByte]
Die Rechtsverordnung regelt den Zugang von Seiteneinsteigerinnen und Seiteneinsteigern zur zweijährigen berufsbegleitenden Ausbildung.

Kerncurriculum

Rahmenvorgabe für den Vorbereitungsdienst in Studienseminar und Schule [pdf-Version: 37 kByte]
Das Kerncurriculum (Runderlass vom 21.10.2011) ersetzt die Rahmenvorgabe. Diese gilt auslaufend für Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter, die sich am 31.07.2011 bereits im Vorbereitungsdienst befunden haben.

Verordnung zur Umsetzung der Richtlinie 2005/36/EG des Europäischen Parlaments und des Rates vom 7.09.2005 über die Anerkennungen von Berufsqualifikationen im Lehrerbereich vom 22.10.2007 [pdf-Version: 253 kByte]

Pädagogische Einführung in den Schuldienst
Der Erlass vom 19.12.2011 betrifft Seiteneinsteigerinnen und Seiteneinsteiger ohne Befähigung zu einem Lehramt, die mit einer einjährigen Einarbeitung unterstützt werden.

Handreichung Pädagogische Einführung in den Schuldienst
Die vorliegende Erprobungsfassung soll als Unterstützung für Schulleitungen und Lehrkräfte bei der Bewältigung der besonderen Anforderungen an die Einarbeitung von Lehrerinnen und Lehrern in den Schuldienst dienen, die nicht über die klassische Lehrerausbildung in die Schule kommen.

Beschlüsse der Kultusministerkonferenz zur Lehrerbildung

Standards für die Lehrerbildung: Bildungswissenschaften
(Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 16.12.2004)

Ländergemeinsame inhaltliche Anforderungen für die Fachwissenschaften und Fachdidaktiken in der Lehrerbildung
(Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 16.10.2008 i.d.F. vom 08.12.2008)

Eckpunkte für die gegenseitige Anerkennung von Bachelor- und Masterabschlüssen in Studiengängen, mit denen die Bildungsvoraussetzungen für ein Lehramt vermittelt werden
(Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 02.06.2005)

Lösung von Anwendungsproblemen beim Quedlinburger Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 02.06.2005
(Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 28.02.2007)

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